計畫說明

實施週期與時程

• 本計畫以每四學年度為一週期，分為「內部品質保證」及「外部品質保證」， 實施對象包含本市公私立高中職、國民中學及國民小學。
• 內部品質保證包含「教育品質保證學校報告卡」一大項目，填報內容為為「校務現況調查題項」及「檢核結果」。
• 外部品質保證包含「學校經營成效」及「家長問卷調查」兩大項目。
• 屬於學校型態實驗教育學校、特殊教育學校及進修學校免列本計畫實施對象。
• 每一週期之前三學年度，學校應填報「教育品質保證學校報告卡」； 惟為反映校務現況之數據連續性，學校每學年度皆須填報該項目之 「校務現況填報題項」。
• 實施學校每年7月31日前辦理「教育品質保證學校報告卡」，並於各校「品質保證專區」上傳學校報告卡。
• 每一週期之前三學年度，各校應在每學年度 7月 31 日前，依前一學年度學校實際表現上網填報「學校經營成效」。第四學年度：應在 3 月 15 日前上網填報。
• 每一週期第四學年度實施「家長問卷調查」，並須於 3 月 15 日前完成。
• 每四學年提出之「學校經營成效」及「家長問卷調查」，併同前三學年之「教育品質保證學校報告卡」，報「臺北市中小學教育品質保證審議委員會」審議。
• 本局得視學校經營狀況，將各級學校各分四梯次逐年辦理，實施學校依梯次送請審。

品質保證組織
（一）教育局

• 「臺北市中小學教育品質保證指導委員會」：由本局相關單位代表及遴聘學者專家組成之，並負責學校教育品質保證之政策制定及其成效評估事宜。
• 「臺北市中小學教育品質保證審議委員會」：由本局遴聘學者專家擔任各該教育階段之審議委員，辦理中小學教育品質保證審議事宜。
• 「臺北市中小學教育品質保證工作小組」：由本局自行或委託學術機構、學者專家籌組工作小組。

（二）各級學校

• 「學校教育品質保證委員會」：各校校長擔任召集人，由學校行政人員、教師代表、家長代表組成之，辦理各校自我教育品質保證之規劃與推動；每學期至少召開會議一次。

品質保證審議機制
（一）審議目的

1. 瞭解學校在確保「校務經營與發展」、「課程與教學」、「教師專業素質」、「學生學習與輔導」及「校園環境」之機制與執行成果。
2. 判斷並建議各校在落實「校務經營與發展」、「課程與教學」、「教師專業素質」、「學生學習與輔導」及「校園環境」之認可結果與期限。
3. 促進學校建立內部與外部品質保證機制。
4. 根據審議結果，做為各校擬訂校務中長程發展計畫與本局相關政策推動之參考依據。

（二）審議機制與流程圖（附件一）
　　根據各校提出之「學校經營成效」及「家長問卷調查結果」，併同第四學年「自我檢核與改善資料」及「學校報告卡」，經各校學校教育品質保證委員會決議後，採線上填報方式，報「臺北市中小學教育品質審議委員會」審議。

（三）審議標準

1. 健全機制
2. 積極作為
3. 精進改善
4. 具體成效
5. 發展特色